მეშვიდე დღე

მეშვიდე დღე

• გაზეთის შექმნქა
• წინარე ცოდნის შეფასების ტესტის შედგენა-გამოქვეყნება
• ახალი გვერდის შექმნქ ბლოგზე 

მეექვსე დღე

მეექვსე დღე

• საშინაო დავალების შესწორებული ვარიანტის გაცნობა
• ტექსტზე ლინკის მიბმა
• ტესტების შექმნა, მუშაობა და გაზიარება
• Google drive-ში მუშაობა

მეხუთე დღე

          მეხუთე დღე


განვიხილეთ პროექტის გეგმა, რომლის საფუძველზე ჩამოვყალიბდი ჩემი პროექტის გეგმაზე, ვისაუბრეთ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებაზე და საავტორო უფლებებზე, რასაც აუცილებლად გავითვალისწინებ ინტერნეტრესურსებით სარგებლობისას.

მეოთხე დღე

მეოთხე დღე

• პროექტის გეგმის შაბლონიდან განვიხილეტ პროექტის მიმდინარეობა და ეტაპები
• ვისწავლეთ ბლოგზე ახალი პოსტის და ახალი გვერდის დამატება
• ვისაუბრეთ შეფასებაზე; განვიხილეთ შეფასების დროის ჩარჩო.
• დავწერეთ   pawer-point  - ში მასწავლებლის პრეზენტაციის აწყობა

მესამე დღე

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი:

• რა აკავშირებს ადამიანს ამსობლოსთნ?
• ვის შეიძლება ეწოდოს პატრიოტი?

თემატური:

•      ვინ არიან ემიგრანტები?
• რა გსმენიათ ქართველი ემიგრანების შესახებ?

შინაარსობრივი:

• რა ვიცით საბჭიოური რეჟიმის შესახებ?
• ვის ეძღვნება ლექსი "განთიადი"?
• რა ფენომენია ენა ადამიანის ცხოვრებაი?

მიმართულების მომცემი სასწავლი კითხვები გვეხმარება მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლებაში; პროექტის მიზნების უკეთ გააზრებაში.

მეორე დღე

            მეორე დღე

• განვიხილეთ საპროექტო წინადადებები; 
• ვიმუშავეთ ბლოგის დიზაინზე;
• ავირჩიე  ბლოგის დიზაინი;
• განვათავსე  ინფორმაცია ბლოგზე;
• შევიტანეთ ცვლილებები მოცემულ ტექსტში;
• გავეცანი ბუკლეტის შექმნისთვის ვორდის პროგრამის ინსტრუმენტებს;
• მოვიძიე ბუკლეტის ფორმა, შევქმენი ბუკლეტის მონახაზი

პირველი დღე

დღე პირველი    რეფლექსია:

• ჯგუფებში განვიხილეთ რამდენიმე პროექტი  საილუსტრაციოდ:
• გავეცანი პროექტის მოთხოვნებს;
• შევქმენი პროექტის შაბლონი;
• გავხსენი ბლოგი;
• დავგეგმე პროექტი